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- 일 시: 2022. 5. 31.(화) 5교시(13:30)~ - 장 소: 각 반 교실 및 1층 회의실, 해당 장소 - 대 상: 학부모 - 일 정 시간 | 내용 | 주관부서 | 비고 | 5-6교시 (13:30~15:20) | 학부모 공개 수업 | 교육연구부 | | 7교시 (15:30~16:20) | 학부모 연수 및 학부모 회의 | 방과후교육부 및 각 담당부서 | 사회: 방과후교육부장 | 일과 후 | 담임교사 상담 | 학년부 | 담임교사와 협의하여 상담 진행 | 18:00~20:00 | 혁신지원사업 학부모 연수 (가정통신문을 통해 별도 지원자 모집) | 특성화기획부 | ⦁향수 만들기 10명 ⦁꽃꽂이 프로그램 10명 |
※ 세부 계획은 학교 사정에 따라 변경될 수 있음. <공개수업 세부 계획>
교시 | 학년-과 | 장소 | 교 과 | 단원명(주제) | 5 | 1-도시농업과 | 운동장 | 체육 | 티볼 | 1-산림자원과 | 교실 | 국어 | 한글맞춤법 | 1-동물자원과 | 교실 | 사회 | 3-3 정보화사회변화 | 1-생활원예과 | 교실 | 사회 | 3-2 교통, 토신의 발달과 정보화 | 1-농업토목과 | 탁구장 | 체육 | 탁구의 기초 | 1-식품가공과 1반 | 교실 | 직업 | 직업기초능력향상 | 1-식품가공과 2반 | 교실 | 영어 | 3과 단어 및 듣기활동 | 1-조경과 | 음악실 | 음악 | Ⅱ. 악기로 표현하는 음악 | 1-반려동물과 | 교실 | 국어 | 5(2) 우리말의 문장 표현 | 1-바이오산업과 | 교실 | 수학 | Ⅱ-1. 복소수의 사칙연산 | 2-농업유통과 | 전산실 | 선택 | 유통관리 | 2-산림자원과 | 교실 | 선택 | 병해충 방제 프로젝트 수업 | 2-동물자원과 | | 국어 | (강사) | 2-생활원예 | 국화실습장 | 선택 | 화훼의 재배 | 2-농업토목과 | 교실 | 도제 | 토목 구조물 도면해석 | 2-식품가공과 1반 | 교실 | 수학 | 3. 원의 방정식 | 2-식품가공과 2반 | 한국조리실 | 한식조리 | 한식조리기초 | 2-조경과 | 미술실 | 미술 | 입체로표현하기 | 2-농업기계과 | 교실 | 한국사 | Ⅱ.-03.통상수교 거부 정책과
양요의 발발 | 2-바이오뷰티과 | 헤어디자인실 | 선택 | 퍼머넌트웨이브 | 3-농업유통과 | 교실 | 거래 | Ⅱ. 현물거래-1.도매시장거래 | 3-산림자원과 | | 사무관리 | (강사) | 3-동물자원과 | 클래스 휴 | 애완 | 견체 브러싱 및 시저링/펫코디네이션 | 3-생활원예 | 재배온실 | 채소 | 토마토 재배 | 3-농업토목과 | 측량실습실 | 측량 | 레벨측량 바로알기 | 3-식품가공과 1반 | 교실 | 품질 | 샘플시험검사 | 3-식품가공과 2반 | 식품가공실습실 | 식가 | 두부의 제조 | 3-조경과 | 제도설계실 | 조경관리 | 수목 식재 공사(굴취하기) | 3-농업기계과 | 농업기계실 | 설치 | 농업 기계 정비 준비 | 3-바이오뷰티과 | 바이오제조분석실 | 바이오 분석기술 | 정성시험(환원당 검출 시험) |
교시 교시 | 학년-과 | 장소 | 교 과 | 단원명(주제) | 6 | 1-도시농업과 | 음악실 | 음악 | Ⅱ. 악기로 표현하는 음악 | 1-산림자원과 | 교실 | 수학 | Ⅱ-1. 복소수의 사칙연산 | 1-동물자원과 | 교실 | 과학 | Ⅱ-1. 역학적시스템 | 1-생활원예과 | 교실 | 영어 | 3과 리사이클링 소개 | 1-농업토목과 | 공간구축실 | 농정 | 원드프로세서 연습하기 | 1-식품가공과 1반 | 교실 | 식과 | Ⅱ. 식품의 성분 02.지방질 | 1-식품가공과 2반 | 교실 | 기초 | 3. 작물의 재배관리 | 1-조경과 | 교실 | 국어 | 5(1) 한글 맞춤법 | 1-반려동물과 | 교실 | 과학 | 중력 | 1-바이오산업과 | 교실 | 국어 | 5(2) 우리말의 문장 표현 | 2-농업유통과 | NCS 물류관리실습실 | 선택 | 고객 니즈에 따른 상품 소개하기(매장판매) | 2-산림자원과 | 교실 | 선택 | 병해충 방제 프로젝트 수업 | 2-동물자원과 | 동물자원 실습실 | 선택 | 2-2. 동물의 권리 | 2-생활원예 | 교실 | 일본어 | 숫자 | 2-농업토목과 | 교실 | 과학 | 다양한 생물의 출현과 진화 | 2-식품가공과 1반 | 교실 | 식품분석 | 3. 산과 염기 및 표준용액 제조 | 2-식품가공과 2반 | 교실 | 한국사 | Ⅱ.-03.통상수교 거부 정책과
양요의 발발 | 2-조경과 | 조경재료실습실 | 선택 | 텃밭조성하기 | 2-농업기계과 | 교실 | 회화 | Language at service | 2-바이오뷰티과 | 헤어디자인실 | 선택 | 퍼머넌트웨이브 | 3-농업유통과 | 교실 | 거래 | Ⅱ. 현물거래-1.도매시장거래 | 3-산림자원과 | 교실 | 경영 | 재적의 측정 | 3-동물자원과 | 교실 | 젖소 | 정자 수 계산 | 3-생활원예 | 화훼장식실 | 화훼장식 | 동양형꽃꽂이 | 3-농업토목과 | 교실 | 환조 | 토양환경정보 분석 | 3-식품가공과 1반 | | 축산 | (5교시 공개) | 3-식품가공과 2반 | 교실 | 제과 | 제과 재료의 특성 | 3-조경과 | 교실 | 제도 | 3. 제도의 선과 문자 | 3-농업기계과 | 기계실 | 피복 | 용접으로 미니 테이블 만들기 | 3-바이오뷰티과 | 바이오제조분석실 | 바이오 분석기술 | 정성시험(환원당 검출 시험) |
<교실 배치도>
교시 
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