수리 논술 대회

1. 목적

가. 본 대회를 통해 단답형 문제 풀이뿐만이 아니라 주어진 주제에 자신의 생각을 서술하기 위해 다양하고 깊이 있는 사고를 하도록 유도한다.

나. 본 대회는 수학적 의사 소통능력 중 하나인 글을 서술하는 능력을 기르기 위함이다. 자신의 생각을 수학 언어인 기호와 식과 글로 표현할 수 있고, 문제를 해결하기 위해 폭 넓은 사고, 깊은 사고, 창의성, 논리성, 문제 해석 능력 등의 다양한 수학적 사고력을 기른다.

2. 의의

논술은 교사가 일방적으로 지식만을 전달하는 지식교육, 즉 수동적인 교육에서 벗어나 수업을 ‘읽기’-‘숙고하기’-‘토의하기’-‘쓰기’가 이루어지는 학습의 능동적인 학습의 장으로 바꾸는 긍정적인 측면이 있다. 이 면을 잘 활용하면 학생의 수학적 의사소통 능력과 사고 수준의 향상에 크게 기여한다. 그와 더불어 대학별 논술 유형을 이해할 수 있다.

3. 대상

세광고등학교 1, 2학년 중 참가 희망자를 대상으로 한다.

4. 세부 추진 계획

가. 공고 : 11월 중

나. 일시 : 학년에서 자체적으로 공지

다. 장소 : 11월 ~ 12월 중 교실 또는 특별실 활용

라. 방식 : 문제제작 및 채점기준은 수학과 협의회를 통해 마련한다.

5. 시상 계획

가. 시상명 : 수리 논술 대회

나. 각 학년별로 최우수 1명, 우수 2명, 장려 3명으로 한다. 단, 참가 인원의 20%가 6명을 넘어설 경우 시상 인원을 참가 인원의 20%이내로 시상한다.

다. 동점인 경우에는 시상명을 같이 하고 위의 나.항목에서 제시한 시상 인원을 따른다. 예를 들어 최우수 동점자 2명이면 2명 모두 최우수 시상하고 우수 2명, 장려 3명으로 한다.

6. 수리 논술 문제유형