‘多 행복한 학교’만족도 조사 (학생용)

이 설문 조사는 우리 학교를 ‘多 행복한 학교’로 만들기 위해 실시합니다. 수집된 자료는 우리 학교에 행복하고 바람직한 문화를 정착시키기 위한 목적으로 활용될 것입니다. 각 문항에 솔직하고 성의 있게 답변해 주십시오. 감사합니다.

2014. 6. 9. 탄부초등학교장

✍ 다음은 ‘학생이 행복한 학교’에 관한 질문입니다. 해당되는 번호에 ✔표 하시오.

내 용

매우

그렇다

그렇다

보통

이다

그렇지

않다

전혀

그렇지

않다

1. 선생님은 나를 만나면 반갑게 맞아 주십니다.

2. 선생님은 나의 좋은 점을 찾아 칭찬해 주십니다.

3. 선생님과 우리(학생)들은 서로를 배려하는 언어(바른말, 고운말)를 사용하고자 노력합니다.

4. 나는 학교행사(학습발표회, 축제, 운동회, 동아리활동, 현장체험활동 등)에 참여하는 것이 즐겁습니다.

5. 나는 친구들과의 관계를 중요하게 생각하며, 좋은 관계를 유지하기 위해 노력하고 있습니다.

6. 우리 학교는 쾌적하고 아름다운 환경을 만들기 위해 노력하고 있습니다.

7. 선생님은 내가 질문을 했을 때 친절하게 답해 주십니다.

8. 우리 반은 조회‧종례시간에 특색 활동(칭찬하기, 시외우기, 학급노래 부르기 등 학급의 창의적인 활동)을 자주 합니다.

‘多 행복한 학교’만족도 조사 (학부모용)

이 설문 조사는 자녀의 학교를 ‘多 행복한 학교’로 만들기 위해 실시합니다. 수집된 자료는 자녀의 학교생활을 행복하고 바람직하게 이끌고, 학부모님의 교육만족도를 높이기 위한 목적으로 활용될 것입니다. 각 문항에 솔직하고 성의 있는 답변을 부탁드립니다. 감사합니다.

2014. 6. 9. 탄부초등학교장

✍ 다음은 ‘학부모가 만족한 학교’에 관한 질문입니다. 해당되는 번호에 ✔표 하시오.

내 용

매우

그렇다

그렇다

보통

이다

그렇지

않다

전혀

그렇지

않다

1. 선생님이 학년 초 또는 학기 초에 학급 소개 자료(학급 운영 방침, 학급 특색, 편지 등)를 보내 주신다.

2. 선생님은 내 자녀에 대한 상담 요청 시, 면담이나 전화 등 적극적으로 상담에 응해 주신다.

3. 선생님은 내 자녀의 학교생활에 대한 안내가 필요할 때 문자나 전화 등으로 연락을 주신다.

4. 학교는 학부모회의 또는 학교행사를 일과 후 또는 야간에 개최하여 일하는 학부모의 형편을 고려한다.

5. 선생님은 다양한 방법(홈페이지, 문자, 알림장 등)으로 교과 진도 및 학습준비물을 안내해 주신다.

6. 학교는 학부모의 의견을 존중하며 객관적이고 타당한 의견을 수렴하고자 노력한다.

‘多 행복한 학교’만족도 조사 (선생님용)

이 설문 조사는 학교 구성원 모두가 행복한 학교를 만들기 위해 실시합니다. 수집된 자료는 행복하고 바람직한 학교 문화를 정착시킴으로써 교육만족도를 높이기 위한 자료로 활용될 것입니다. 각 문항에 솔직하고 성의 있는 답변을 부탁드립니다. 감사합니다.

2014. 6. 9. 탄부초등학교장

✍ 다음은 ‘선생님이 보람을 느끼는 학교’에 관한 질문입니다. 해당되는 번호에 ✔표 하시오.

내 용

매우

그렇다

그렇다

보통

이다

그렇지

않다

전혀

그렇지

않다

1. 본교는 학교 규모를 고려한 효율적인 업무 분담으로 교사가 학급 운영에 몰두할 수 있도록 힘쓰고 있다.

2. 본교는 교사가 가르치는 보람을 통해 행복감을 느낄 수 있도록 함께 노력하고 있다.

3. 본교는 교사가 학생ㆍ학부모와의 상담(전화, 문자, 면담 등) 활동을 원활하게 할 수 있도록 지원을 하고 있다.

4. 본교는 학교 여건을 고려한 인적ㆍ행정적 지원으로 교사 업무 감축에 도움을 주고자 노력하고 있다.

5.『多 행복한 학교』‘작지만 소중한 18개의 학교문화 개선과제’가 본교에 정착되었으며, 이는 교육만족도 제고에 유기적으로 도움이 되었다.

6. 5번 문항에 그렇지 않음으로 응답하셨다면, 그 이유를 간단히 써 주세요.

(‘그렇지 않다’,‘전혀 그렇지 않다’응답자)

※ 5ㆍ6번 문항은 2014년『多 행복한 학교』담당교사만 응답합니다.