탄부초등학교 로고이미지

RSS 페이스북 공유하기 트위터 공유하기 카카오톡 공유하기 카카오스토리 공유하기 네이버밴드 공유하기 프린트하기

  1. 지정 기관 : 충청북도교육청

  2. 연구 영역 : 통합교육

  3. 연구 주제 : 체험 중심 통합교육활동 프로그램 적용을 통한 더불어 살아가는 공동체의식 함양

  4. 지정 기간 : 2013. 3. 1 - 2015. 2. 28(2년간)

 

*본 사이트는 대한민국 저작권법을 준수하며 타인의 저작권 등 제반 권리를 침해하는

경우 결과에 대한 모든 책임은 게시자 본인에게 있음을 알려드립니다.

(6학년 장애이해 독서동아리)내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다.
작성자 조현빈 등록일 13.09.17 조회수 109

만약에 내가 책속 주인공 같은 일이 생기면 여동생을 멀리하지 않고 가까이 한다. 그리고 말을 듣지 못하니 내가 수화를 배워서 동생에게 수화를 가르쳐서 대화를 나눈다. 그리고 무슨 일이 생기면 도와주고 소리를 못들으니 보청기를 달아준다. 친구들 한테 잘 예기해서 동생과 친구들이 재미있게 놀아주게 한다. 그리고 잘때는 무섭지 않게 옆에 자준다. 그리고 차가 다니는 도로에서는 자동차 소리를 못들으니 같이 걸어간다. 언제나 여동생과 같이 있고, 필요한게 있으면 사준다. 그리고 아이둘과 이야기를 할 수 있도록 이 시대에 맞게 겔럭시 노트 3를 사준다. 그리고 심심할대 할 수 있도록 노트북을 사준다. 그리고 체력을 달련시키기 위해 수영, 달리기, 축구, 야구, 피구, 농구등 여러가지 운동을 가르친다.

이전글 (6학년장애이해독서동아리)내게는 소리를 듣지 못하는 여동생이 있습니다.
다음글 음성 꽃동네